在探讨1991年出生的中专生的水平时,我们首先需要明确几个关键点：教育背景、时代特征和当前社会环境。

教育背景

1991年出生的人,如果其学历为中专，那么他们主要接受的是中等职业教育，这种教育模式在中国的教育体系中，主要是针对那些未能进入普通高中的学生，或者对特定职业技能有需求的学生，中专教育更侧重于实践技能的培养，而非理论知识的深入探究。

时代特征

1990年代的中国正处于改革开放深化期,经济快速发展，对技术工人的需求日益增长，中专生在当时被视为具有实用技能的人才，他们的就业前景相对乐观，随着经济的发展，社会对教育的重视程度也在不断提高，中专生通过继续教育和自学等方式提升自己的能力成为可能。

当前社会环境

到了21世纪,尤其是进入2010年代以后，中国的高等教育普及率显著提高，越来越多的年轻人有机会接受大学及以上水平的教育，这导致中专生的学历在就业市场上的竞争力相对下降，中专教育依然培养了大量具备专业技能的技术人才，特别是在制造业、服务业等领域。

在线求解答的意义

在这个信息爆炸的时代,通过网络平台寻求解答已成为一种常态，对于“91年的中专生什么水平”这一问题，不同的回答可能会基于个人经历、行业需求和社会认知的不同而有所差异，但普遍而言，中专生的水平不应仅以学历来界定，他们中的许多人凭借自身的努力和专业技能，在职场上取得了不俗的成就。

1991年出生的中专生的水平不能一概而论,他们中的一些人可能因为学历限制而面临就业挑战，但也有很多中专生通过不断学习和实践，成为了各自领域的专业人才，在当今社会，终身学习已成为趋势，学历虽重要，但更重要的是个人的能力和持续学习的态度。